星期六上午，我参加了欧阳维建的讲座后，听了后，感悟至深。
这次讲座的主讲是欧阳维建（称欧爸），什么叫“倒过来”呢？欧爸说：“优点不说不得了，缺点少说慢慢少。缺点是孩子手上的一个伤口，如果你想让伤口愈合，也就是改掉缺点，但你常常去说它，就相当于你常常去掐他，抠它，这个伤口不但不会愈合，还可能发烧，感染，甚至破伤风！要想愈合，就要用”倒过来”的方法，去发现孩子缺点中的优点，哪怕是世界上最微不足道的优点，也要夸成世界是最大的优点，让孩子相信自己有优点，有自信心，这样就倒了过来，缺点变成了优点。
有这么一个故事，说一个孩子，别人说他笨，她不信，并且努力拼搏着不让别人说他笨。可是有一天，她哭着对爸爸说，他很笨，他是世界上最笨的人。原来，在英语课上，英语老师写了一个很长的英语单词，他发现同桌背5遍就能背下来，他背20便才能背下来，于是他深信不疑自己是笨蛋，也不拼搏了，成绩从中游滑到低端，，她爸爸用了一切办法也没引导好他。为什么成绩会下滑，因为他心中有个阴影：自己是笨蛋。遇到难得题他就想：我是笨蛋，我不可能做出来这样的题。她爸爸把情况告诉了欧爸，欧爸找到他说：“我背那个单词，一般先用嘴读10遍，再在心里记20遍，再大声的朗读10遍，在本子上写5遍，再用脚划5遍，一共是50遍才能记下来，，而你用了20遍就能记下来，你不是笨蛋而是天才。”他听了，茅塞顿开，现在，他有了自信心，更加努力的去拼搏、去学习，目前在100多人的班里名列前茅。
“天才是有效重复利用资源次数最多的人。”欧爸认为提高成绩最有效的方法是充分利用嘴、手、耳朵、眼睛、大脑等身体器官去重复每天学习的新知识，另外，欧爸还教给我们了3种提高学习效率的方法。
一、提高一倍法：第一种方法，要学会阅读，就是看着书边看边思考，还有一个笑话：欧爸坐飞机来到这里。欧爸坐的三等舱，上飞机一看，很多人都在领书，一会，除了欧爸，所有人都领到了书，空姐过去一看，欧爸没领书，便问他：“你为什么不领书。”欧爸说：“我敢说，领书的人，不出五分钟会有5、6个人打哈欠，不到15分钟会有一半的人睡着，不到30分钟除了我所有人都会睡着。”空姐说：“你如果猜对了，我让你坐头等舱。”过了3分钟，有5、6个人打哈欠，哈欠开始传染，10分钟不到，一半的人开始打呼噜，20分钟不到，所有人都睡着了，空姐只好让欧爸从800多元的三等舱转到了3000多元的头等舱。因此，第一种方法也是成人治失眠的良药。
二、提高十倍法：第二种方法，要学会看，看和阅读有什么区别呢？看是伸直胳膊拿着书90°、180°、上45°、下45度看，这样虽然很累，但是，能提高效率和记忆10倍以上，最最最重要的是能有效的防近视，即使近视的也能变成远视。
三、提高二十倍法：第三种方法是，看+说，不仅要学会看，还要像李阳那样疯狂的喊出去，这样身体的所有的部位，都得到了利用，因为在喊得时候，要费尽全力，身体的每一个部位都在动，所以第一种方法只用了眼睛；第二种方法用了手、眼两个部分的资源，第三种方法用了身体所有部分的资源，所以说，第三种方法是最有效的。
在这里。我想对爸爸妈妈说：“教育的本质是爱，爱的态度是真诚，真诚的爱孩子就是平等的理解，尊重和欣赏孩子！不要太多抱怨——缺点不说不得了，优点不说跑不了；要多一点赏识——优点多说不得了，缺点少说慢慢少。”
我想对老师说：“教育的目的不仅仅是让学生们在分数是力争一百分，更重要的是让孩子相信自己是考一百分的人！教育就是把学生们从学习的雇佣军中倒过来，变成学习的自愿军，因为，孩子喜欢的，在困难也会变得简单，孩子讨厌的，在简单也会变得困难。”
我想对我说：“天才就是有效重复利用资源次数最多的人。学习的“雇佣军”为别人学习，痛苦！学习的“自愿军”为自己学习，幸福！用心才能开心，投入才能深入，付出才能杰出！”
聊城市外国语学校六年级：郭孝天
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