35公斤的希望读后感

【篇一：你能行】

最近，我读了一本法国著名作家安娜。嘉瓦尔达写的《35公斤的希望》，这是一本传世佳作，它曾获得七个大奖，其中的法国不朽文学奖更给予了极大的好评。

这本书讲述了一个男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的时候是幼儿园的时光，他的手很巧，可以做出他喜欢的各种小玩意儿，老师在他的毕业成绩册上这样写道：这个男孩有漏斗般的脑袋，仙女的手指，敏感的心灵，一定可以教育长材。

格雷古瓦上小学了，他对知识一窍不通，而且，同学们对他总像耍猴子一样，有好多次，他笨拙、滑稽的样子，惹得同学们哈哈大笑，有人甚至笑得尿湿了裤子。他讨厌学校，这时候他很想念爷爷，爷爷是个幽默的人，会把他抱在腿上，给他讲龟兔赛跑的故事，他仿佛闻到了爷爷的温暖的气味。

直到有一天，爷爷病了，医院连探视都不让，格雷古瓦伤心极了，他从爷爷的鼓励的话语中得到了力量，从此不再害怕体育课，成绩也慢慢好转。一天，爷爷坐着轮椅来看他，他感觉幸福极了。

读完这本书，我印象最深的一句话就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的。是呀，当一个人有了目标，有了动力，就有了希望。

我感觉格雷古瓦身上有我们小学生共有的特点，有自己不爱的学科，有自己不太喜欢的学校。可是，我们会慢慢长大，会感受亲人的关怀和无私的爱。虽然我们很小，个子不太高，体重不太重，但是我们每个人都有几十公斤的希望，小小的身体内充满着巨大的能量！

记住，你能行！

【篇二：35公斤的希望读后感】

最近，我读了一本法国著名作家安娜。嘉瓦尔达《35公斤的希望》，读完这本书后的我深受启发，主人公格雷古瓦留给了我深刻的印象。

格雷古瓦讨厌上学，以致到了六年级，他已被留了两极。但他也有自己的优点：他有一双巧手，喜欢放学后年在爷爷身边，到爷爷的仓库里敲敲打打，这也是他惟一的爱好。我认为格雷古瓦其实不笨，只是不喜欢上学，但没有一个人理解他，他的父母也想帮助他们唯一的儿子，却出尔反尔，导致家里争吵不断。唯一会倾听格雷古瓦的爷爷，当得知格雷古瓦再次被留级时，拒绝安慰格雷古瓦，也不再当他的避风港……

“我讨厌上学，你呢？”当我看到这个大标题时，并没有立即下结论。这是一个简单而又意味深长的问题，引起了我更多的问题：我们是为谁而学的；我们学习是是不是总是很累；我们是不是因为怕老师而认真听讲？我并没有马上解答，而是看主人公格雷古瓦是怎么做的，当我读到格雷古瓦给校长写的信时，我感动得流下了眼泪：我不是很胖，我有35公斤的希望。一个从讨厌学校以致到讨厌学校的气味的学生，可以写出这么富有哲理的话，证明了他的进步，这怎能不让我们感动呢？当我读完这本书，我心里已有了答案：我是为我自己而学的；我虽然热爱学习，但我还有比学习更重要的——我的亲人；我是为自己学习的，我不会因怕老师而认真听讲，我喜欢学校，我相信主人公格雷古瓦也会喜欢学校。

格雷古瓦虽然学习不好，人生路上也有许多挫折，但他依然不放弃自己，依然相信自己，他是我们的模范，我们要向他学习。

【篇三：35公斤的希望读后感作文】

每个小孩都有过上学的经历，而大部分孩子上学的目的不仅是为了将来可以立足于社会，更不是为了将来可以更好地找工作，是因为每个国家都有规定每个儿童都必须上学。本书当中的主人公就是一名被逼无奈上学的男孩，他不喜欢上学，但却有着一双灵巧的手，可以捣鼓出很多有创意的发明；他不喜欢上课，但却有着在老师当中的超高人气；他不喜欢玩耍，但却有着同学们对他浓浓的喜爱……也许正是因为他这独特的性格才造就了他这一段传奇人生：在他漫长的学术生涯中，只有一位幼儿园老师对他有着很高的期望，并给予他很高的评价和鼓励。曾经在三年级留学过的他令他12岁才上初一，而且糟糕的学习成绩令到他不得不留级，这也导致了没有一所学校愿意要他，甚至于他的父母都不对他抱有希望。还好他有一位好朋友——一位优秀的好学生——爷爷。

很难想象一名差生居然能与一名优等生有着深厚的情谊，也正是因为他，这名男孩才有了学习的动力，也正是这位“老学生”给了支持他坚持下去的35公斤的希望。

用35公斤来比喻希望的重量既不夸张，也不轻浮，足以表达一个少年愿意坚持学习的信心。

【篇七：35公斤的希望读后感】

阅读这不本小说的时候，主人公仿佛就在我们身边。知道他的心情，知道他的理想。不爱学习，讨厌学校，害怕体育课的格雷古瓦，回到家还要面对吵翻了天的爸爸妈妈。虽在老师眼里一无是处，但在某个地方很独特。

格雷古瓦就是这样一个孩子，尽管成绩不理想，他却始终没有放弃自己。虽然几次挣扎他还是被退学了，但是坚持自己的喜欢做的事，并找到了最合适自己的学校。

三岁前多多是幸福的。多多在学校的表现并不是很出色，可是，他觉得这一年还是幸福的。因为多多被定义为：一个长着漏斗般的脑袋的小男孩，仙女的手指。他唯一喜欢的老师是幼儿园时的玛丽老师，是因为她每天都会从家里带些小玩意来课堂：一只碎纸片作的词汇，一只奶瓶作的小猫，一只核桃壳作的老鼠，有会动的，有素描的，有水彩画的，还有拼贴而成的……这个有这漏斗般的脑袋的男孩却有着不凡的手工天赋。所以，期末，玛丽老师在评语手册上写下了：这个男孩子有漏斗般的脑袋，仙女的手指，敏感的心灵。一定可以教育成材。

多多的父母经常吵架，相互指责。因为的父母不懂得爱别人，也不懂得相爱。于是他们每晚上都会吵架。

多多最喜欢爷爷老莱昂的储藏室。他喜欢闻那些污油，润滑油由热气，烙铁，橡胶，烟草，和其他一切气味。他要把这种味道蒸馏分解，造出一款香水，取名

“储藏室之水”。一旦遇到不开心的事，他发誓有一天，他就要闻一下这种味道。但有一天，他的爷爷倒下了，从那一天起，仿佛自己的爷爷已经死去了。过了很久，一天晚上，有位老爷爷吵着要见多多。多多看了他的老莱昂，笑了。新的环境，爷爷的康复一切对于多多而言，都将是个美好的开始……

希望不是物质的存在，它看不见，摸不着，但却可以产生实实在在的力量。我从这本中学到不只是多多那种对自己不放弃的精神，重要的我学会了如何面对困难。

【篇八：35公斤的希望读后感】

最近，我读了一本法国著名作家安娜。嘉瓦尔达《35公斤的希望》，读完这本书后的我深受启发，主人公格雷古瓦留给了我深刻的印象。

格雷古瓦讨厌上学，以致到了六年级，他已被留了两极。但他也有自己的优点：他有一双巧手，喜欢放学后年在爷爷身边，到爷爷的仓库里敲敲打打，这也是他惟一的爱好。我认为格雷古瓦其实不笨，只是不喜欢上学，但没有一个人理解他，他的父母也想帮助他们唯一的儿子，却出尔反尔，导致家里争吵不断。唯一会倾听格雷古瓦的爷爷，当得知格雷古瓦再次被留级时，拒绝安慰格雷古瓦，也不再当他的避风港……

“我讨厌上学，你呢？”当我看到这个大标题时，并没有立即下结论。这是一个简单而又意味深长的问题，引起了我更多的问题：我们是为谁而学的；我们学习是是不是总是很累；我们是不是因为怕老师而认真听讲？我并没有马上解答，而是看主人公格雷古瓦是怎么做的，当我读到格雷古瓦给校长写的信时，我感动得流下了眼泪：我不是很胖，我有35公斤的希望。一个从讨厌学校以致到讨厌学校的气味的学生，可以写出这么富有哲理的话，证明了他的进步，这怎能不让我们感动呢？当我读完这本书，我心里已有了答案：我是为我自己而学的；我虽然热爱学习，但我还有比学习更重要的——我的亲人；我是为自己学习的，我不会因怕老师而认真听讲，我喜欢学校，我相信主人公格雷古瓦也会喜欢学校。

格雷古瓦虽然学习不好，人生路上也有许多挫折，但他依然不放弃自己，依然相信自己，他是我们的模范，我们要向他学习。

【篇九：35公斤的希望读后感】

“我讨厌学校，那里的气味让我头疼。”这是主人公格雷古瓦的话，他讨厌学校是因为老师和同学嘲笑他，是因为那里的气味让他头疼，更是因为学校毁了他的生活。

三岁时，他幸福，但是上了幼儿园，他挨了第一次打，但这只是开始。上到了初一，他已留级两次。但是多多通过了自己的努力，找到了自己喜欢的学校。他在学校里过得不错，当格雷古瓦爬绳节的时候，他为了老莱昂没有在中途放弃攀绳节，竟爬了七个节。

多多的成绩差，被人瞧不起，但是”玛丽老师“的课程中，他开心，因为玛丽老师每天都会带一些新鲜的小玩意来课堂，他把快乐带给了孩子们。而格雷古瓦的一年级班主任达雷夫人很令。很人讨厌。

多多的爷爷老莱昂是多多唯一的支柱，老莱昂的储藏室让格雷古瓦感到幸福的地方，多多在那些：污油、烙铁、烟草、木胶、润滑油、电热器等气味。让多多在那里创造了许多东西，他还要制造出一种“储藏室之水”。当老莱昂病好后，多多的心情我能理解，他肯定希望他的老莱昂早点好起来，我觉得多多非常重情重义，我也对他有一点小佩服。

在生活中，我也不是很喜欢学校，但这本书我很喜欢，我觉得生活中也有像格雷古瓦的人，那么被瞧不起，那么倒霉，成绩那么差，但他们却很乐观的面对生活，不屈不服、坚强，我也要做那样的人，乐观的面对生活。

不过，我有些不满，因为这本书的结局是多多的爷爷病好了那才好！我向你推荐这本书哦！