我的青春在路上！

好久了，一直想写点东西，可大概是好久没看书了，总感觉肚子里没有墨水，一直拖着没写。今天是2014年的最后一天，大家都在感慨2014的逝去，都在兴奋地准备跨年，都在迎接2015的到来。我也硬逼着自己，写点什么，来向我自己的2014告别，迎接我的2015。

  虽然受了打击，但是当作家的理想一直持续到现在。也常常想像别人一样写出唯美的文字，出一本自己的书，让自己的思想激起同龄人的共鸣。可是终究是才疏学浅。但是梦想一定要有，万一要实现了呢！  

还记得小时候自己的理想是当一个作家，所以也投过几次稿，总希望自己的文章也能印到报纸上。可是每次我把老师认为不错的作文整整齐齐地誊抄到作文纸上，认认真真地放进信封，仔仔细细地贴上邮票，小心翼翼地把信封放到门房，盼望着邮递员的到来。亲眼看着邮递员把我的作文拿走了，才放下心来。每天都幻想着自己的作文能被选中，变成铅字，我的名字赫然印在作文报上。一看到邮递员大叔骑着他载着两个绿色大袋子的自行车来到校园，就以风一般的速度跑到大叔身边，都来不及喘气，紧紧地盯着邮递员大叔那双粗糙的手，看他的手伸进袋子里，拿出一沓信。竖起耳朵，眼巴巴地盯着大叔的嘴，希望从大叔的嘴里能蹦出“武慧敏”三个字。眼看着他手里的信一封封变少，直到最后一封也被别人领走，我竖起的耳朵，瞪大的眼睛也终于耷拉下来，垂头丧气地向教室走去，心想也许再过几次就来了。可就这样希望燃起，又在邮递员大叔那里破灭，心里的那种大起大伏至今也记忆犹新。  2014年，我想从7月份说起。因为这半年，我的心里也是大起大伏。  

7月份，我写下了这样的话：再也不用焦急地关注着火车票什么时候预售，再也不用争分夺秒地去抢票，再也不用在火车上硬生生地煎熬25个小时了。包头，我回来了！几年在外上学的生活让我讨厌极了坐火车，也讨厌极了漂泊，我讨厌过节的时候宿舍就剩我一个人的冷清。即使在那里我遇见了许多良师益友，但是对于包头，我有着一种说不出的眷恋，后来我明白了为什么，三个字：归属感。  

你也许不知道，我是带着什么回来的。告诉你，我是带着梦想回来的。在学校里，和好朋友畅想着我们走出校园就会有好的工作，会有好的一切，而这美好的一切都来自我们个人的努力，因为我们都认为自己还不错。所以带着这份自信我参加了第一次教师招考，结果是没考上。这时阿Q精神我身上得到淋漓尽致的体现。我安慰自己：第一次考，没考上很正常，而且那么多人考，自己的成绩在进面试的边缘，所以自己还不是很差啦！所以8月份我参加了第二次教师招考。这次的结果还是不错的，我顺利进入面试，但结果是我又没考上。一次又一次的失败考验着我的心，我突然想到了齐大胜说的那句话：年轻的时候梦想多点挺好的，因为年纪大了，有些梦想就被现实打垮，所以先具备拥有很多梦想的资格，等现实过一遍水，等我的梦想从现实里捞出来的时候，也许剩下的就是我的梦想了。所以，两次的失败，我觉得：学习才是硬道理。  

9月份，我进入我的母校实习。看着熟悉的校园，熟悉的教学楼，熟悉的老师，想起了曾在这里度过的那些青葱岁月，百感交集。曾经的我，绝对不是一个聪明的孩子，真的感激我的班主任对我的鼓励。所以当我在楼道里碰见她，激动地喊出了“张老师”三个字时，那种夸张的激动把我自己也吓到了。我看到不再年轻的老师问我怎么还记得她时，我认真地说：“老师有很多学生，一届又一届，可我就一个张老师。”我告诉她，因为她曾经在我的作业本上写下那句“YOU ARE BEST,加油！”给了快要放弃学习的我巨大的力量，最后我以优异的成绩考入高中重点班。那个作业本我保存到现在。当我说起这件往事时，我的老师笑着说她已经不记得了。连她自己都不知道她的一句话带给一个孩子这么大的力量。所以我也要做这样善良的老师，不放弃每一个孩子，也许你的一句鼓励的话就可以改变一个孩子的一生。师者，传道授业解惑者也，师者，一定要心怀大爱。  

当你成为一名人民教师的时候，内心的骄傲感会油然而生。当学生立定向你问老师好的时候，你会觉得肩上的责任感是那么重。所以千万别亏了你教的孩子。  

忘了告诉大家，除了有当一名作家的理想，我更大的理想是当一名优秀的人民教师。而这一段实习生活带给我很多看着其他老师在三尺讲台上传道授业，心里无比羡慕。终于有了自己上讲台的机会。在学校的时候，上的实践课，包括参加过的很多讲课比赛，都没有真正的学生。所以纵使我把讲课稿背的滚瓜烂熟，当我站在讲台上时，我的心都在颤抖，面对7年级的学生，我紧张的竟然看不清大家的长相。一节课，我满身大汗，当听见下课铃声的那一刻，我松了一口气。第一次讲课，我竟如此狼狈。每天我拿着小凳子，跟在老师屁股后面，认真的学习着。感谢郭老师给了我那么多次讲课的机会，也感谢那些纯真的孩子。当我每一次站到讲台，又不自信，紧张到自信，自如。连我自己都看见了自己的进步。每节课我都在下面紧张的备好长时间的课，所以老师们说我的“备课”是“背课”。每一节看似滔滔不绝地讲课背后，是我一晚上紧张认真的准备。当我讲完最后一节课，和大家说这是我给大家的最后一节课的时候，我没想到教室里想起的是雷鸣般的掌声，下课，学生拉着我的手问我：“老师，你要去哪里？”“老师，你不能留下来叫我们吗？”你知道吗？我的心里真的很感动，这就是成就感，只是几节课而已 ，这一句句就是学生对老师最大的肯定和鼓励。那一刻，我多么希望我真的是一名老师。所以，教学就是这么简单，只要你认真，只要你负责，学生就会喜欢你。  

从初一组出来，我来到了初三组。如果说在初一我还有一点自信的话，那么来到初三，我的那点自信消逝的一无所有。每一天我的精神都高度紧张，我生怕讲错一个知识点，生怕学生不买账。班主任临走之前给我交接工作，我慌乱地记下老师交代的工作，心里真的一点底气也没有。我的指导老师交代我进到班级不要笑，否则他们会不怕我，会造反，特别叮嘱了几个学生，说是最调皮捣蛋的，让我别搭理他们。于是，按照她的指示，我来到班级，没有任何表情。但看似表面风平浪静，其实我的内心波涛汹涌，我想，我一个实习老师，一个菜鸟，如何才能搞定这帮“大孩子”。  

当我站在初三的讲台上，心里很紧张，我生怕讲错一个知识点，引来大家的不满。可是他们真的是一群美丽可爱的天使，对我是那么的.宽容。仅仅一个星期的相处，他们对我肯定让我很感动，写给我的小条上写着“老师的缺点就是没有缺点”“老师一点也不像实习老师，像久经沙场的老师。”满满的都是感动。连最调皮的学生写的话都让我觉得很温暖，很感动。这个时候就是成就感，一切的辛苦都会抛之脑后，只记得自己是一名教师，只记得不能亏了自己教的孩子。  

一个月的实习生活眨眼就过去了，一个月最大的感受就是自己很无知。感觉自己像个白痴一样，很多东西都不会。后来在教学楼的楼道里看到这样一句话：没人能说学识已经足够，没人会讲学问已经做完，越学越感自身浅薄，越学越觉自己无知，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，活到老，学到老，学习使人充实，给人智慧，学习使人进步，给人快乐。人生途中，学习，学习，在学习。我才发现原来这就是我的收获，我在进步。所以，我依然觉得：学习才是硬道理。  

接下来的日子，我的爷爷离开人世。那种心情很复杂。除了对爷爷的离开的痛苦，我在想：人就这样活着活着就没有了，只剩下一副躯干和大地融为一体。每个人的结局都是一样，终会离开人世，所以人要关注活着时的过程。在我们还活着的时候，我们应该考虑我们该怎样活着，才不枉在人世的这一遭。事实上，我对于该怎样活着这个问题有很大的困惑，我们到底该怎样活着呢？现实与理想的差距让我感到极其迷茫。我一个人孤独的待在自己的世界里，很少和朋友联系，她们都在质问甚至指责我，问我:“武慧敏，你到底怎么了。”其实，我知道我怎么了，我的理想和现实出现了巨大的差距，我接受不了现实，我害怕了。大家安慰我，这才哪到哪，你怕什么？我也知道，可是理想和现实之间的落差十分巨大的时候，请问你不怕吗？所以后来的一段时间我很消极。我也曾一度后悔上学，质疑为什么上学？上那么多年学到底有什么用？后来把这个想法和我的老师沟通后，老师告诉我天救自救者，可我还是有点迷惑。后来在网上看到这样的话：有人会问,女孩子上那么久的学,读那么多的书,最终不还是要回一座平凡的城,打一份平凡的工,嫁作人妇,洗衣煮饭,相夫教子,何苦折腾？我想,我们的坚持是为了,就算最终跌入繁琐,洗尽铅华,同样的工作,却有不一样的心境,同样的家庭,却有不一样的情调，同样的后代，却有不一样的素养。我恍然大悟。  

写到这里，已经啰啰嗦嗦了好多，逝去的时光依旧历历在目。可是我不想再那么消极，我想我必须乐观，这才哪到哪，我怕什么？不知道为什么特别喜欢“在路上”这三个字，一直把它作为鼓励自己的话，后来发现这也是一本世界名著的名字，这是不是英雄所见略同呢？在东北师大买了刘同的《谁的青春不迷茫》，看完感同身受，是啊！谁的青春不迷茫呢？我的青春在路上！