近年来，手机已成为了人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于学生们来说。然而，手机的普及也引发了人们对于是否应该在学校禁用手机的争议。有人认为手机禁用能够提高学生的学习效果，而另一些人则持相反的观点。

支持禁用手机的一方认为，手机如同一把双刃剑，虽然它为学生们带来了便利，例如随时查阅资料、沟通交流等，但同时也带来了许多负面影响。例如，学生们会沉迷于手机游戏、社交媒体等，从而导致学习时间的缩短和学习效果的下降。禁用手机可以有效地避免学生们被手机分散注意力，使他们能够更好地专注于学习。

然而，反对禁用手机的一方则认为，手机可以作为学习工具的一部分，为学生们提供便利。通过手机，学生们可以随时查阅课文、查找资料，甚至参与在线学习等。如果禁用手机，可能会剥夺学生们获取信息的便利，限制他们的学习方式。此外，手机作为现代科技的一部分，也可以培养学生们的科技意识和信息素养。

总而言之，禁用手机是否有助于学生学习，是一个值得讨论的问题。尽管禁用手机可能能够减少学生们被分散注意力的情况，但也不能忽视手机作为学习工具的一种可能性。因此，在制定相关政策时，应该综合权衡各方利弊，找到一个适合学生学习并且限制手机过度使用的平衡点。